2021年不只是元宇宙元年，也是正道福音神學院踏入網路學生關懷重要的一年。2021年開始，學務處為了進一步幫助網路學生可以與學校有更深的連結，秋季班即開始了全校 （校本部和芝加哥校區） 所有修課學生（包括full-time和part-time） 的關懷小組事工，並透過網路平台進行小組活動。

2021年秋季，第一次學生網路關懷小組正式啟動，總共有218位學生，17個小組；其中6個小組是全修生和新生，另11個組是part-time學生。 本次關懷小組主要是以同科系的學生為主，計有16位關懷導師帶領，平均每組10 ～14位學生參與。 學期結束，平均計有近一半的學生參與關懷小組活動。

針對六次的關懷小組活動，學務處提供了六次的內容指引：

第一次：彼此認識/對小組之期待/建立群組；

第二次：分享在學習上之期待與問題/彼此代禱；

第三次：分享在靈命上之操練與問題/彼此代禱；

第四次：分享在生活關懷上之期待與問題/彼此代禱；

第五次：分享在事奉上之現況與問題/彼此代禱；

第六次：對參加小組之反饋及自我評估問卷/彼此祝福。

每次關懷小組的活動時間設定為1小時，但各組可自行決定六次小組的會議時間。

學期結束時，學務處針對關懷小組做了一次的問卷調查，共有100位學生回應，其中89%的學生對此學期的關懷小組感到滿意。有不少同學反映，因為時區的不同，造成小組時間不易配合而無法參加，覺得十分可惜。有些同學覺得，一小時的時間不是很足夠，若小組出席人數較多時，分享和禱告就覺得比較倉促。大多數學生對關懷導師們的付出與愛，都給予高度的感謝，也覺得透過小組認識了更多同學，覺得在小組中感受到大家的真實與溫暖，感覺更有歸屬感。另有人覺得，從同學們及關懷導師間的相互鼓勵和分享中獲益良多，尤其面對學業壓力和服事困難時，也可經由關懷小組得到同理和支持，為自己在服事的實踐上提供新的眼光和思路。

以下是一些小組成員的正向回應：

對關懷導師的反饋

• 羅老師是很溫柔很有耐心的帶領老師，會給同學們的分享很多反饋，同學們彼此都有很深入的交談和代禱。
• 小花老師每次都訂了題目，讓我們在會前先思想，從而進行有效率、有深度的分享。
• 彭老師非常關愛學生，給予我們很多鼓勵和支持。
• 林老師帶領大家有很好的互動，彼此可以有真實的分享，每一個人都有參與。
• 汪傳道的討論問題都很棒，讓我們能夠談到自己，又能更加互相認識、彼此關懷，每次都很愉快。
• 陳老師蠻有關懷和愛心，同每一位參與的同學都有非常敞開、深刻的分享；彼此鼓勵，在主愛中互相傾聽，交通暢快。

對小組運作的反饋

• 作為網絡學生，這是我可以更好認識同學、老師的途徑。
• 網路上課造成同學對學校的歸屬感不深，通過小組會有所改善，有一些融入感。
• 通過溝通，對彼此的認識更多。 彼此相顧，激發愛心，分享生活中的難處，彼此擔當。
• 感受到組員間的彼此關懷，也為自己在教會的實踐提供了新的方法與思路。
• 老師很溫和真誠，小組長認真負責，同學分享很棒，相互鼓勵和關心。
• 老師有很多寶貴的經驗分享，同學們彼此鼓勵。對週三早上信息有好的反思。
• 通過師生之間的問題和回應，得到很多屬靈收穫。
• 老師關懷每個學生的情況和需要，為每個學生禱告。
• 老師很好，同學傾心吐意，小組氣氛好！1月份大家要去老師家！
• 在小組裡得到老師的許多鼓勵和支援。
• 負責傳道以愛心關懷，同學坦誠分享，在靈裡同工同行，在學習路上互勉。
• 與老師及同學有交通及分享的時間，建立了彼此之間的肢體關係。有機會和同學交流生活，並且彼此代禱，互相關懷和擔待。
• 大家都很坦誠、熱忱地分享。 距離雖然很遠，但是彼此很快就能熟識。
• 每次都在小組裡有許多的分享和溝通，彼此勉勵，共同進步。
• 我覺得很滿意。這學期小組跟以往參加的小組不一樣，都是同科的同學，在面對課程挑戰方面可以更容易、更深入地分享。另外還可以更了解大家在教會事奉的狀況，以及要注意的地方。

整體來說 2021秋季的關懷小組是個非常好的開始，特別是16位關懷導師們在教學、學務繁忙之餘，還如此用心地將神的愛，透過小組活動活化在其中；讓參加小組的學生們，不只是在知識上得裝備，更在愛心和信心上，透過導師的帶領，得以實際操練並浸潤其中!

2022春季的關懷小組已再度展開，針對時區配合的困難，學務處重新按相近時區作小組安排，並將關懷小組的聚會次數減至5次，希望可以減輕關懷導師們的壓力，另外安排了一次全校性的關懷牧養須知講座，期盼能幫助師生們在關懷服事上，有更紮實的裝備。

關懷小組未來目標有三大層面：

1、同學之間：同學的屬靈生命，可以透過小組間的分享與互動得以增長。同學們可以彼此相顧，激發愛心，分享生活中的難處。

2、屬靈導師與同學間：同學們能經由小組與關懷導師的互動，在學業或生活事奉上得到導師的幫助與導引。

3、學校與同學間：透過關懷小組的活動，同學對學院有更深的歸屬感，與學院有更緊密的連結。